Piano Estate 2026-2027
Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Priorità 01 – Scuola e competenze – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) – Obiettivo
Specifico ESO4.6, Azione ESO4.6.A4 – Sotto-azione ESO4.6.A4A – Interventi di cui
al decreto del Ministro dell’istruzione e del merito dell’11 maggio 2026, n. 79 – Avviso
Pubblico AOOGABMI prot. n. 112894 dell’11/05/2026 – “Percorsi per il potenziamento
delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2025- 2026 e 2026-2027”, c.d. Piano Estate 2026-2027.
“BEN-ESSERE INSIEME”
Il progetto prevede la realizzazione di attività che favoriscano l’apprendimento, l’aggregazione, l’inclusione e la socialità in linea con quanto deliberato dal Collegio dei Docenti nel PTOF corrente. L’analisi lì condotta ha riscontrato un contesto sociale entro cui si muovono e agiscono gli studenti particolarmente complesso. Essi vivono un profondo sentimento di precarietà, insicurezza e solitudine; la mentalità comune non pone in primo piano il merito e la costanza nell’impegno, spesso predicato come non ripagato; l’insicurezza e la mancanza di solidità o certezza in molti adulti non porta le nuove generazioni ad avere un vero punto di confronto. Tutte queste difficoltà in cui gli adolescenti sono immersi e che costituiscono spesso il loro punto di partenza li porta il più delle volte ad atteggiamenti poco responsabili o addirittura rinunciatari di fronte al loro percorso formativo e al loro progetto di vita, e può sfociare talvolta in disturbi, alimentari e non, e in comportamenti antisociali o persino aggressivi. Il progetto legato a questo bando vuole promuovere il “benessere” dello studente, da attuarsi in un contesto accogliente, inclusivo ed aperto al dialogo ed alla partecipazione per garantire
a tutti pari opportunità di successo formativo e per promuovere una cittadinanza consapevole.
Sono state per questo pianificate attività ad ampio spettro, che coinvolgano vari aspetti dell’identità personale, che si concretizzeranno in attività ricreative, di potenziamento delle competenze, di socialità, sportive. Caratteristiche essenziali delle proposte sono favorire l’aggregazione, l’inclusione, l’accoglienza e il senso di appartenenza alla scuola intesa come comunità educante.
ALLEGATI:
06. Decreto Inserimento nel PTOF